1、本着实战至上的原则,从具体点的层面,增强对学员技能的传授和辅助工具的使用;
2、提升内训师的综合素养;
3、对于内训师已开发的课程给予具体的针对性辅导;
4、了解培训课程开发的思路;掌握培训课程开发的流程;掌握课程结构的设计方法;学习如何让课程出彩;学习教案和课件的制作。
授课对象:内部讲师
课程时间:3天,6小时/天
课程特色:
本课程全程采用“行动式学习+案例研讨+视频分享+新工作模式生成+课后跟踪辅训”之五位一体的创新教学模式。
课程大纲:
开场三回合:建立正确的期望值
轻松上阵临战共勉擂鼓助威
******篇:开宗—培训师的入门之道
一、理念识别—如何认识培训
1、TTT的成功经验
2、TTT的成功要领
3、对培训、教育、学习的认识
二、角色识别—如何认识培训师
1、培训师的素描
2、成人学习理论
3、成人学习心理分析及对策
4、培训、学习和教育的差异
******篇:明义—培训中的精神要素
一、丑话先说—给内部培训师的几句忠告
1、这是一门遗憾的艺术
2、***有效的方式:真实地去表达
3、不要试图征服听众
4、***聪明的方式:让学员“动”起来
5、怎么说比说什么更重要
二、黑白立判—******培训师的特质和致命伤
1、管理者为什么必须是教练
2、致命伤:消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍
3、特质:自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望
4、演练:DISC性格特质分析-培训风格确立
5、如何识别学员人格特质以及针对性的情境教学
三、专家看门道—从培训的角度看培训
1、为什么组织内的培训那么重要
2、培训的关键:有效
3、人们对于学习的心理需求
4、阻碍人们学习的关键要素
5、培训方式的接受度
6、不同培训方式的记忆程度
7、有效培训的立场和角度
第三篇:超越—******的敌人是自己
一、一点不紧张,一定讲不好—如何让紧张为你工作
1、“不要紧张”和“紧张也没有关系”
2、表演焦虑能够激发潜力
3、谁会知道你紧张?
4、克服紧张的方法
******关未琢之玉:三十秒演练(录像点评)
二、听众会在哪一边—如何更有自信的面对听众
1、听众会在你一边
2、“缺少反馈”还是“消极反馈”
3、你用态度影响环境,还是被环境影响态度
4、获得自信的方法
第四篇:铸剑—如何使培训更有效
一、呼风唤雨之前—如何做好教案准备
1、打结构:***像“红烧狮子头”
2、拟大纲:由大至小,步步推进
3、填内容:案例、案例、案例
4、做小抄:方便携带
5、案例研讨:如何组织开发课程
二、撞出彼此的火花1—研讨法、案例法
1、什么是研讨法
2、研讨法的特点
3、研讨法的实施问题
4、什么是案例法
5、案例法的特点
6、用什么案例
7、如何分析案例
8、如何点评案例
9、案例法的实施问题
三、撞出彼此的火花2—角色法、游戏法
1、什么是角色法、角色法的特点
2、角色法的实施问题
3、什么是游戏法
4、游戏法的特点
5、游戏法的实施问题
******关血肉丰满:1分钟演练(录像点评)
四、培训教学的模式—ADDIE模式
1、确定培训需求:WIIFM,绩效决策树分析法
2、课程設計:CLIP模块,参考案例
3、如何制作教案,讲师指引及规划多元教学法
4、培训师的培训技巧
5、培训效果评估
课中案例练习:课程计划书
小组演练
课后案例练习:课程计划书
第五篇:培训师的培训技巧-如何在培训中展现魅力
一、不能输在起跑线上—如何做好开场白
1、精彩开场白的作用
2、善用定式--弃用哪些老掉牙的开场白
3、开场白的结构
4、开场白的“磁铁”
二、满腹蝴蝶飞出来1—表达,如何讲
1、科学发声
2、调整声调
3、速度变化
4、音量控制
三、满腹蝴蝶飞出来2—表达,如何讲
1、朗读是动嘴的基础
2、死记式演讲
3、读稿式演讲
4、提纲式演讲
5、即兴式演讲
四、制造名师气势1—表达,如何演
1、表情的威力
2、眼神的魅力
3、动“手”演讲
五、制造名师气势2—表达,如何演
1、以“身动”制造“生动”
2、仪表和威严
3、姿势和气势
六、***显功力的“较量”—问与答
1、问与答有什么作用
2、认可对方是赢得支持的方法
3、有效的控制提问
4、不知道答案应该怎么办
5、危险的辩论
6、适时的脱身
七、尴尬遭遇战—“刁钻”的学员让我们成长
1、学员的类型和特点
2、面对意外的态度
3、对可能的意外做好准备
4、常见意外的应对之道
八、要“虎”头也要“虎”尾—******的句号
1、什么是糟糕的结尾
2、什么是******的结尾
3、结尾要做的事
第三关浴火凤凰:五分钟过关演练(录像点评)
第六篇:“收官”—培训者的******挑战
一、围棋的功力一半在“收官”,经典的结尾预示着成功的落幕
二、以身作则-深入浅出-温故知新-终身学习
三、结业、授奖